如何有效地指导小学生写字？

规范的握笔方式是：

1、 大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方；

2、 大拇指在笔杆左下侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；

3、 食指稍前，大拇指稍后；

4、 拇指和食指用第一指节前端捏笔，中指用第一指节侧上部顶住笔；

5、 笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，笔杆和纸面成50度左右；

6、 捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右；

7、 执笔要做到“指实掌虚”；就是手指握笔要实，掌心要空，小指不能碰手心；

8、 手腕伸直，不能勾手腕或向上翻手腕。

2.老师的模范作用

小学生年龄小，喜欢模仿，审美判断能力有限，什么样的字好，什么样的字不好，他们是很难分辨的。因此，在他们的眼中，老师的板书就是他们模仿的对象。老师的字如果写得好，学生就会受到潜移默化地影响，向好的方向发展，反之则相反。总有人说，谁教的学生，他的字就会像该教师写的字。因此，教师一定要提高自身的书写能力，成为学生的“活字贴”。

3.对汉字基础的指导

①对写字笔画顺序的指导

在一年级的写字教学中，笔顺规则的指导非常重要。学生只有按笔顺规则写字，才能把字写得又快又好。在写字教学中，要教给学生各种笔顺规则。如先横后竖，先撇后捺，从左到右，从上到下，先中间后两边，先里头后封口等等。这些笔顺规则说起来琅琅上口，学生乐学又好记。在学生新学了一种笔顺规则写字时，教师要到学生中去巡视，去指导，提醒和鼓励学生要按照这种笔顺规则写字。

②对笔画和偏旁的指导

汉字是由许多笔画构成的，要写好字，首先就要写好笔画。在学生开始学写字时，我们要边耐心讲解边示范，让孩子知道写汉字要注意横平竖直。在基本笔画中，‘撇’和‘捺’是初学写字时比较难掌握的两种笔画，他们会把这两种笔画写得秃秃的，没有笔锋。解决这一难点，可以让孩子描红找感觉，还可以手把手地带学生写几个，这样，孩子更容易掌握‘撇’和‘捺’的写法。

③对汉字间架结构的书写指导

字形教学是指导写字的关键，只有弄清了字的各个组成部分，学生才能牢记字形，正确书写。分析字形要启发学生运用自己的识字经验，从而记住字形。学生可以用部件分析法记住生字，也可以用字谜法记住生字……教师在学生分析字形的同时要有针对性地帮助学生归纳总结识字的经验方法。