如何有效地指导小学生写字？

4.引导练习，授之以渔

①学会观察。

学习写字，应学会观察、分析字的间架结构和笔画笔顺，养成观察习惯。推荐采用看、析、记的方法来指导学生学会观察。

看，即引导学生看清字型，让学生仔细观察所要写的字，使这个字在脑海中留下一个鲜明的印象，有一个完整的轮廓。

析，即引导学生分析部件，一个一个部件地进行分析。

记，即引导学生记准笔画或部件在格子中的位置。

这样，学生写出的字才会结构合理、比例适当、大小均匀、端正整洁。例如：教“滋”这个字，先让学生观察，说说哪个部件笔画最多，哪个部件笔画最少，再指导学生在格里写，通过观察，分析，记记，写写，这个字写得大小均匀，端正，美观。

②学会比较。

要提高写字能力，关键是要坚持认真地写。学生在练字的时候如果能做到反复比较、反复推敲，写字水平就一定会有明显的提高。对小学生来说，写好一个字，都有一个从不好到好的过程，这就要求学生不断地将自己写的字与字贴上的字进行对比，比出差距，找出不足，在“比”中取得进步。

③引导发现规律。

汉字的构造有一定的规律。在指导学生书写的同时，要注重引导学生“悟”出汉字的书写特点，及每个字各部分之间的搭配关系。如，左右结钩的字中有左右相向的，有左右相背；上下结构的字有的是下托上，有的是上压下，有的上下不相让……各种结构形态的汉字都有规律可循，各有自己的特点，让学生弄清同一类型汉字的结构特点，归纳出书写要点，才能帮助他们准确把握书写规律。